Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Gimnazja wobec nierówności społecznych
Pobierz

Tytuł: Gimnazja wobec nierówności społecznych

Autor:

Sawiński, Zbigniew

Data:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

Inequalities in education are so deeply embedded in social stratification that even far-reaching school reforms are not able to weaken the influence of social origin on school achievements. The aim of this article is to verify whether the education reform, which in Poland established a new type of 3-year lower secondary school (gimnazjum), simultaneously equalised the chances of students from different social backgrounds at the transition from lower to upper secondary school. All hypotheses were tested using PISA data from the years 2000–2012, which covered the period before and after school reform in Poland. In case of the first hypothesis, which concerned changes in the impact of social origin on student’s performance in the last year of the new schools, i.e. a year before transition to upper secondary school, PISA data clearly demonstrated that after the reform, there was no significant decrease in correlations between socio-economic status of students and their results in three PISA domains: mathematics, reading and science. In case of the second hypothesis, which was directly focused on social selections to upper secondary schools, PISA data did not confirm that anything changed in this respect after the reform. The third hypotheses addresses the problem of the growing differences among schools in terms of their performance. During the fifteen years since the reform, new schools started to diversify more and more, especially in large cities. PISA demonstrates, however, that this diversification did not perpetuate social inequalities, but rather resulted from competition among schools in the quality of instruction. The latter result was supported by PISA data from eight European countries where students, as in Poland, attend schools which are not divided into tracks. Between 2003 and 2012, growing differences among schools was observed in most of these countries, but in none of them was it accompanied by growing inequalities in education.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja. 2017, 2 (141) - an interdisciplinary approach

Zakres:

21 w.

Język:

eng

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:396679

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

nierówności społeczne nierówności w edukacji trwałość nierówności reform szkolne gimnazja PISA

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

21 wrz 2017

Liczba wyświetleń treści obiektu:

112

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

94

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://www.jbc.bj.uj.edu.pl/publication/421370

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Gimnazja wobec nierówności społecznych 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Gimnazja wobec nierówności społecznych

Sawiński, Zbigniew

2015
artykuł
Zaangażowanie w czytanie a osiągnięcia szkolne gimnazjalistów

Zasacka, Zofia Bulkowski, Krzysztof

2017
artykuł
Zaangażowanie w czytanie a osiągnięcia szkolne gimnazjalistów

Zasacka, Zofia Bulkowski, Krzysztof

2015
artykuł
Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002–2010 na wspólnej skali

Szaleniec, Henryk Grudniewska, Magdalena Kondratek, Bartosz Kulon, Filip Pokropek, Artur

2012
artykuł
Czy wielodzietność obniża osiągnięcia szkolne?

Konarzewski, Krzysztof

2014
artykuł
Dwucyfrowe kodowanie zadań z matematyki

Sułowska, Agnieszka Karpiński, Marcin

2012
artykuł
Zróżnicowanie środowiskowe a wyniki edukacyjne gimnazjów wiejskich: studia przypadków w ujęciu dynamicznym

Domalewski, Jarosław

2015
artykuł
Praktyki czytelnicze na ekranie – wyniki badania czytelnictwa dzieci i młodzieży

Zasacka, Zofia

2015
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji