Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym
Pobierz

Tytuł: Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Autor:

Jankowski, Paweł

Data:

2012

Typ zasobu:

artykuł

Wydawca:

Instytut Badań Edukacyjnych

Abstrakt:

Artykuł prezentuje wyniki badania dotyczącego związku funkcji wykonawczych i powodzenia szkolnego. W badaniu udział wzięło 46 dzieci w wieku 7 i 8 lat, uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej. W zakresie funkcji wykonawczych dokonano pomiaru dwóch ich przejawów: elastyczności poznawczej i zdolności tworzenia pojęć. Do ich pomiaru użyto dwóch narzędzi, z których jedno zostało stworzone na podstawie testu sortowania kart Wisconsin. Dla drugiego pierwowzorem był dwuwymiarowy test sortowania kart. W celu zbadania powodzenia szkolnego dokonano jego pomiaru z trzech różnych perspektyw: uczniów, nauczycieli i rodziców. Powodzenie szkolne z perspektywy uczniów i rodziców badano narzędziami stworzonymi na podstawie ankiety powodzenia szkolnego autorstwa Anny Żurawskiej (wywiad z uczniami, kwestionariusz dla rodziców);, trzecim wskaźnikiem powodzenia były oceny szkolne. Wyniki wskazują na istotne znaczenie funkcji wykonawczych w zakresie elastyczności poznawczej dla powodzenia szkolnego (część z uzyskanych wyników osiąga poziom istotności statystycznej). Natomiast w zakresie drugiego z przejawów funkcji wykonawczych, czyli zdolności tworzenia pojęć, związek z powodzeniem szkolnym zaobserwowano jedynie w przypadku pomiaru dokonywanego wśród uczniów.

Cytata bibliograficzna:

Edukacja. 2012, 1 (117)

Zakres:

21 w.

Język:

pol

Status prawny:

Creative Commons BY 4.0

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:jbc.bj.uj.edu.pl:408994

ISSN:

0239-6858

Temat i słowa kluczowe:

psychologia poznawcza psychologia edukacji edukacja wczesnoszkolna elastyczność poznawcza funkcje wykonawcze powodzenie szkolne zdolność tworzenia pojęć

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

26 paź 2021

Data dodania obiektu:

19 paź 2017

Liczba wyświetleń treści obiektu:

44

Liczba wyświetleń treści obiektu w formacie PDF

50

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://www.jbc.bj.uj.edu.pl/publication/433870

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Funkcje wykonawcze a osiągnięcia dzieci w wieku wczesnoszkolnym 26 paź 2021

Obiekty Podobne
Funkcje wykonawcze a funkcjonowanie dziecka w środowisku przedszkolnym i szkolnym

Nowotnik, Anna Brzezińska, Anna I.

2012
artykuł
Sortowanie kart jako metoda badania giętkości poznawczej u dzieci w wieku 3–8 lat

Jabłoński, Sławomir Kaczmarek, Izabela Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna Zakrzewska, Marzenna

2013
artykuł
Pomiar kontroli hamowania testem sortowania kart dla dzieci

Jabłoński, Sławomir Kaczmarek, Izabela Kaliszewska-Czeremska, Katarzyna Brzezińska, Anna I.

2012
artykuł
Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowość do radzenia sobie z wyzwaniami szkoły

Brzezińska, Anna I. Matejczuk, Joanna Nowotnik, Anna

2012
artykuł
Wczesnodziecięce style przywiązania do opiekuna a osiągnięcia szkolne i funkcjonowanie społeczne uczniów

Nowotnik, Anna

2014
artykuł
Lęk przed matematyką z perspektywy psychologicznej i edukacyjnej

Cipora, Krzysztof

2015
artykuł
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i ich gotowość do zmiany

Żytko, Małgorzata

2015
artykuł
Funkcjonowanie uwagi a poziom umiejętności czytania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Nowotnik, Anna

2013
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Jagiellońska
Uniwersytet Jagielloński
al. Mickiewicza 22
30-059 Kraków, Polska

Telefon

(+48) 12 663 3311

E-Mail

jbc@uj.edu.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji